복지기관이 인재를 잃으면 전부를 잃는 셈이다. 인재를 잃지 않으려면 인재가 복지기관에서 일해야 하는 바 그 이유(why)가 중요하다. 인재가 복지기관을 선택하는 주요한 이유는 '가치(의미)를 담은 실질적 성과(변화)'이고 이를 통한 당사자, 지역 그리고 인재 본인의 성장일 것이다. 인..

복지기관은 이슈에 따라 하나씩 과업을 추가했다. 이것이 필요하다면 이것을 추가하고 저것이 필요하다면 저것을 추가했다. 명확한 기준 없이 필요하다면 무엇이든 추가했다. 어느 덧 복지기관이 누더기가 되어 한계에 도달했다. 정체성 상실 무엇 하는 곳인지 희미하다. 정체성이 희미..

자치가 모든 것의 답인가? 그럴 수 없다. 만약 자치가 모든 것의 해답인양 정해놓고,모든 경우에 획일적으로 교조적으로 적용한다면 곤란하다.

요즘 생각하는 것.. 복지학도에게 더이상 복지현장이 매력적이지 않다. 좋은 사람이 충원되지 않는 분야가 발전할리 없다. 왜 이렇게 되었을까. 현장 복지사가 학생에게 너는 현장 오지 말라고 하는 한 위기는 심화된다. # 복지현장의 고성취 문화도 한 몫 한다. 피곤하게 일하는게 당연하..

선생님 말씀대로, 제도적 차원에서 평가 등이 존재할 수 밖에 없는 이유를 잘 알고 있습니다. 예를 들어 아동양육시설의 평가 내용은 법률적 근거에 의해서 실행하는 것이니까요. 이를 부정하면 아예 아동양육시설 자체를 운영할 수 없겠지요. 하지만 제도적 차원에서 법률적 근거도 있..

아동양육시설... 평가지표... 자립지원서비스, 자립지원프로그램... 집인데.. 아이들에게는 집이라고 소개하면서.. 실상은 온갖 훈련 교육 프로그램이 즐비하다. 학교, 훈련소... 편하게 집에 와서 남 눈치 보지 않고, 발 뻗고 눕고 뒹굴고 하고 싶은대로 하는 곳이 집인데... 간혹 닥친 일이 ..